Ausgewählte Referenzprojekte

Hier sehen Sie einige ausgewählte Projekte, die wir erfolgreich durchgeführt haben.

 
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Auftraggeber: Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Station PS5
Beschreibung: Arbeitsbereich Sucht in der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf. Angeboten werden neben der Station auch eine Spezialambulanz für Suchtstörungen sowie ein Forschungszentrum (Zentrum für Interdisziplinäre Suchtforschung).
Projektaufgabe: Teamentwicklung und Arbeit an Konzepten zur Neustrukturierung.
Kontext: Neu- und Umstrukturierung, interne Fortbildung
Teilnehmerkreis: Pflegeteam, Psychologen, Ärzte des Arbeitsbereiches.

 

  
GEW Hamburg / Nordverbund

Auftraggeber: GEW Hamburg / Nordverbund

Beschreibung: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, die grösste Lehrergewerkschaft in Deutschland
Link: www.gew-hamburg.de, Seminarausschreibung
Projektaufgabe: Seminare zum Thema "Pausen für sich selbst - Einfache Methoden im Umgang mit Stress und Belastung"
Kontext: GEW Seminare
Teilnehmerkreis: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten

  
Thomas-Mann-Europaschule


Auftraggeber: Thomas-Mann-Schule

Beschreibung: Gymnasium, Europaschule, offene Ganztagsschule
Link: Schulporträt, Schulwebseite, Wikipedia
Projektaufgabe: Zwei Module zum Thema Lehrergesundheit, Umgang mit Stress und belastenden Situationen
Kontext: Schulinterner Fortbildungstag zum Thema Lehrergesundheit
Teilnehmerkreis: Lehrerinnen und Lehrer der Thomas-Mann-Schule

  
Fritz-Winter-Gesamtschule

 

Auftraggeber: Fritz-Winter-Gesamtschule
Beschreibung: Gesamtschule, ca. 1400 Schüler, ca. 120 Lehrerinnen und Lehrer
Link: Schulwebseite, Wikipedia
Projektaufgabe: Durchführung eines kompletten, Focusing-basierten Trainings für interessierte Lehrerinnen und Lehrer. Schulintern. 
Kontext: Umsetzung des Entwicklungsvorhabens 2010/2011: Fortbildung zur Bewältigung schulalltagsspezifischer Stressoren.
Teilnehmerkreis: Lehrerinnen und Lehrer der Fritz-Winter-Gesamtschule. Ausschluss aller Mitglieder der Leitungsebene, um einen sicheren Rahmen für alle Arten von Themen und Konflikten des Kollegiums zu gewährleisten.

  
GEW NRW

Auftraggeber: GEW Nordrhein-Westfalen, Kreis Warendorf
Beschreibung: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, die grösste Lehrergewerkschaft in Deutschland
Link: Webseite
Projektaufgabe: Schulübergreifender Fortbildungstag zum Umgang mit Stress und belastenden Situationen.
Kontext: Externe Fortbildungsangebote
Teilnehmerkreis: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten; Mitglieder und Nicht-Mitglieder der GEW. 

 

Helios-Kiniken

Auftraggeber: Carl-Friedrich-Flemming-Klinik, Schwerin
Beschreibung: Die Helios Kliniken Schwerin GmbH besteht aus 31 medizinische Fachbereichen, fünf Institute, sieben Funktionsabteilungen, Ambulanzen und psychiatrische Tageskliniken. Das Krankenhaus ist der grösste Arbeitgeber der Landeshauptstadt Schwerin und einer der grössten privatwirtschaftlichen Arbeitgeber Mecklenburg-Vorpommerns.
Link: Webseite
Projektaufgabe: Überblick zum Thema Focusing, Prozessarbeit und Selbstfürsorge der helfenden Berufe
Kontext: Einladung durch die Leitung der Komplementärtherapie zu einer internen Fortbildung
Teilnehmerkreis: Pflegemitarbeiter, Psychologen, Ärzte, Komplementärtherapeuten


Seiten, die auf Projekte mit uns hinweisen

Webseite: INQA - Die Initiative für eine Neue Qualität in der Arbeit
Hintergrund: INQA ist eine Gemeinschaftsinitiative aus Bund, Ländern, Sozialpartnern, Sozialversicherungsträgern, Stiftungen und Unternehmen. Zentrale Frage dieser Initiative ist u.a. Wie lässt sich das Interesse der Betriebe an wirtschaftlich erfolgreicher und innovativer Produktion und Dienstleistung mit dem Interesse der Beschäftigten an positiven, gesundheits- und persönlichkeitsförderlichen Arbeitsbedingungen verbinden?
Auszeichnung: Die Fritz-Winter-Gesamtschule erhält für das Focusing-Programm mit uns die Auszeichnung "Gute Praxis des Monats März 2011"
Projekt: Innovative Methode gegen Stress: Die Fritz-Winter-Gesamtschule Ahlen fördert Gesundheit am Arbeitsplatz


Webseite: Deutscher Bildungsserver
Hintergrund: Der Deutsche Bildungsserver ist der zentrale Wegweiser zu Bildungsinformationen im Internet. Er verweist primär auf Informationen zum deutschen Bildungswesen, die u.a. von Bund und Ländern, der Europäischen Union, von Hochschulen, Schulen, Landesinstituten, außeruniversitären Forschungs- / Serviceeinrichtungen, wissenschaftlichen Fachgesellschaften, Bibliotheken, Dokumentationsstellen, Museen u.a. bereitgestellt werden.


Webseite: Portalseite Gefährdungsbeurteilung der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA)
Hintergrund: Das von der BAuA in Abstimmung mit den Trägern der Gemeinsamen Deutschen Arbeitsschutzstrategie (GDA) entwickelte Portal soll den Prozess der Gefährdungsbeurteilung transparenter machen und den Zugang zu Handlungshilfen erleichtern. 
Auszeichnung: Aktuelles Beispiel guter Praxis
Projekt: Stressfreieres Lehren: Focusing-Kompetenz fördert Gesundheit am Arbeitsplatz


Konferenzen

Konferenz: 57. Ergotherapiekongress "Autonomie und Teilhabe"
Organisation: Deutscher Verband der Ergotherapeuten (DVE)
Jahr: 2012 
Beitrag: Workshop, 180 min.
Titel: Eine Ressource für beide Seiten – Therapeut und Klient im Prozess mit Focusing
Abstract: Focusing beschreibt ein leicht erlernbares Verhalten für die persönliche Veränderung in komplexen und herausfordernden Situationen. Dadurch können Veränderungsprozesse so modifiziert werden, dass sie persönlich bedeutsam und stimmig sind. Bedeutsamkeit und Stimmigkeit entstehen durch die gezielte, gleichzeitige Wahrnehmung von Gedanken, Gefühlen und somatischen Zuständen – dem sogenannten Felt Sense – und deren systematischer Entwicklung zu authentischen Lösungswegen. Dadurch werden die implizit in Problemen, Konflikten und Entscheidungen enthaltenen Entwicklungschritte so genutzt, dass Ressourcen in der Person geweckt werden: Es entsteht ein individuell passendes, gelassenes und planvolles Handeln.
In diesem Workshop beschäftigen wir uns aktiv mit den wichtigsten Prinzipien von Focusing: Präsenz, Innere Beziehung und Felt Sense. Diese Prinzipien gelten dabei sowohl für Klienten und Angehörige als auch für Therapeutinnen und Therapeuten. Die möglichen Anwendungen innerhalb von klientenzentrierten Konzepten erwachsen aus der Auseinandersetzung mit dem eigenen Erleben im professionellen Kontext, z.B. für das Erkennen und Verändern automatischer Reaktionen und dysfunktional gewordener Copingstrategien oder zur kollegialen Unterstützung und Selbstklärung.
 

Konferenz: Bodies of knowledge - Resources for a world in crisis
Organisation: European Association for Body-centered Psychotherapy (EABP)
Jahr: 2006 
Beitrag: Workshop, 120 min.
Titel: How to recover play - the Moving Cycle Model of Body-centered Psychotherapy
Beschreibung: Movement, sensory awareness, relaxed attending and open perception, are crucial to the development of creative states. This presentation will develop a clinical view to the nurturance of creative states in BCP, and examine techniques for facilitating creative states in clients. From that we develop a general model of body-centered psychotherapy, which has the capacity to understand and facilitate natural play behaviour in the context of different psychological material as well as change strategies and their traps.


Konferenz: Interdisziplinäre Konferenz "Leibgedächtnis & Therapie" - Eine Begegnung zwischen Phänomenologie und Therapie
Organisation: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Fakultät für Empirische Kultur- und Verhaltens­wissenschaften
Jahr: 2011 
Beiträge: Symposium, 90 min. & Workshop, 90 min.
Titel: Symposium: Leibgedächtnis und Focusing & Workshop: Focusing - die zentralen Konzepte erleben und verstehen
Beschreibung: Focusing beschreibt ein erlernbares Verhalten sich selbst und den eigenen Erlebensprozessen gegenüber, welches essentiell für das Verständnis von persönlicher Veränderung ist. Veränderung wird dadurch möglich, dass sich implizit vorhandene, fühlbar neue Zusammenhänge innerhalb von komplexen Themen und Fragestellungen entfalten können. In diesem Workshop beschäftigen wir uns aktiv mit den wichtigsten Elementen von Focusing: Präsenz, Innere Beziehung und Felt Sense. (Vortragsfolien zu Focusing - die zentralen Elemente)



Organisation

Lehrer/in & Organisation: Christine Caldwell, PhD, Naropa Universität (Boulder, CO)
Beschreibung: Körperorientierte Psychotherapie
Umfang: Aufbau einer von der Psychotherapuetenkammer akkreditierten Fort- und Ausbildung über mehrere Jahre. Entwicklung des ursprünglichen Modells von drei 5-tägigen Seminaren in eine Ausbildung von sechs 5-tägigen Seminaren.
Ausrichtung: International
Sprache: Englisch mit deutscher Übersetzungsmöglichkeit 
  
Lehrer/in & Organisation: Ann Weiser Cornell, PhD, Focusing Resources (Berkeley, CA)
Beschreibung: Inner Relationship Focusing
Umfang: Das komplette Inner Relationship Focusing Ausbildungsprogramm, Spezialseminare, Seminare der "Hamburger Serie" mit innovativen Seminarthemen über mehrere Jahre
Ausrichtung: International
Sprache: Englisch mit deutscher Übersetzungsmöglichkeit 

Lehrer/in & Organisation: Rosa Zubizarreta, M.A., DiaPraxis
Ko-Organisator: The Focusing Institute
Beschreibung: Dynamic Facilitation und Focusing (Dynamic Inquiry)
Umfang: Einzelseminare
Ausrichtung: International
Sprache: Englisch mit deutscher Übersetzungsmöglichkeit 

Lehrer/in & Organisation: Sonia Moriceau, M.F.Phys, M.R.S.S (The Orchard, UK)
 Beschreibung: Vipassana Meditation, Körperarbeit, Achtsamkeit
Umfang: Einzelseminare, Stadtretreats
Ausrichtung: International
Sprache: Englisch mit deutscher Übersetzungsmöglichkeit  


Weitere Kunden und Partner

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